بایگانی مهر ۱۳۹۸ :: بهترین فایلهای ناب و ویژه

۳۴۰ مطلب در مهر ۱۳۹۸ ثبت شده است

بررسی زیبایی شناسی خطبه های طاووس، أشباح و قاصعه

مشخصات فایل

تعداد صفحات	145
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	زبان و ادبیات فارسی

توضیحات کامل

بررسی زیبایی شناسی خطبه های طاووس، أشباح و قاصعه

زیبایی یک مفهوم کلی است و شاید نتوان تعریف ثابتی برای آن ارائه داد اما زیبایی برای همه افراد مطلوب و خواستنی است وازسده هیجدهم زیباشناسی به عنوان یک علم مطرح شده است که به بررسی عناصر و عوامل موثر در ایجاد زیبایی میپردازد. ما نمونه اعلای این زیبایی را در کلام مولا علی(ع) می‌بینیم که سرآمد فصاحت و بلاغت و خطابه و سخنوری بوده است و نهج‌البلاغه به عنوان چکیده کلام مولا(ع) میباشداز آنجا که نهج البلاغه دارای والاترین متن ادبی است؛ انتخاب کلمات و واژههای به کار رفته در متن آن کاملاً حساب شده است. با محتوای غنی و تصویرهای شگرف آن هماهنگی و انسجام کامل دارد در این پژوهش به بررسی عناصر زیبایی ادبی(موسیقی، عاطفه، خیال، لفظ و معنا )در خطبههای طاووس، اشباح، قاصعه پرداخته شد تامعانی ژرف آن آشکارتر گردد. و در نهایت این نتیجه حاصل شدکه تصویر سازی وبرانگیختن خیال از ابزارها و عناصر مهم در کشف معنا هستند،تصاویر ارائه شده از محیط پیرامون وام گرفته تاکلام برای مخاطب قابل درک وپذیرش باشد. رنگ، از جمله عواملی میباشد که عواطف را سخت برمیانگیزد و حضرت نیز به کاربرد رنگ و تاثیری که در کلامش ایجاد میکند کاملا آگاه است. و از رنگها در خطبهها استفاده کرده است.

کلید واژه:

نهج‌البلاغه، موسیقی، لفظ، معنا، عاطفه، خیال

فهرست مطالب

درآمد

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- بیان مسأله

1-2-پیشینه پژوهش

1-3-حدود پژوهش

1-4-سوالات پژوهش

1-5- فرضیات پژوهش

1-6-اهداف پژوهش

1-7-خلاصه مراحل پژوهش

فصل دوم ـ تعاریف و نظریههای زیباشناسی

2-1-زیباشناسی

2-2- تقسیمبندی زیباشناسی

2-3-عناصرزیباشناسی ادبی

2- 3-1- لفظ

2- 3-2-معنا

2- 3-3-عاطفه

2- 3-3-1-معیارهای عاطفه

2-3-4- خیال

2-3-4-1-مضامین طیف و خیال در شعر کهن عرب

2-3-5-موسیقی

فصل سوم- زندگی امام علی (ع)

3-1-قدرت ادبی امیرالمؤمنین(ع)

3-2-سیمای بلاغت در ادبی عربی تا عصر امام علی(ع)

3-3-امام علی(ع)و تأثیر بر ادب عربی

فصل چهارم –تحلیل زیباشناسی خطبهها

4-1- خطبه طاووس

4-1-1-تحلیل خطبه طاووس

4-2-خطبه أشباح

4-2-1- تحلیل خطبه اشباح

4-3-خطبه قاصعه

4-3-1-تحلیل خطبه قاصعه

فصل پنجم : نتیجهگیری و پیشنهادات

5-1- نتیجهگیری

5-2-پیشنهاد پژوهش

منابع عربی وفارسی

چکیده عربی

چکیده انگلیسی

105

127

141

142

145

152

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۹:۰۸

modir admin

تعامل با نظام بین الملل و توسعه در کشورهای جنوب شرقی آسیا

در دهه های اخیر، کشورهای جنوب شرق آسیا به میزانی از رشد و پیشرفت اقتصادی دست یافته اند که می تواند، الگویی برای دیگر کشورهای جهان سوم در حال توسعه باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	165
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	علوم انسانی

توضیحات کامل

تعامل با نظام بین الملل و توسعه در کشورهای جنوب شرقی آسیا

در دهه های اخیر، کشورهای جنوب شرق آسیا به میزانی از رشد و پیشرفت اقتصادی دست یافته اند که می تواند، الگویی برای دیگر کشورهای جهان سوم در حال توسعه باشد. تجربه ی توسعه ی کشورهای فوق به ویژه از دهه 1990 میلادی را می توان در نقش اتحادیه ملل جنوب شرق آسیا موسوم به (آ.سه.آن) جستجو کرد. این اتحادیه در سال 1967 میلادی با سه هدف؛ 1- تسهیل توسعه اقتصادی درون منطقه ای، 2- پیشرفت فرهنگی و اجتماعی و 3- تضمین صلح و ثبات در منطقه ی جنوب شرق آسیا تاسیس شد. کشورهای این منطقه موفق شده اند تا در چارچوب آ.سه.آن، به تعاملات درون منطقه ای و حتی ارتباطات خارج از منطقه ای پرداخته و حجم و میزان صادرات و واردات خود را افزایش داده و گام های موثری را در جهت کاهش و حذف تدریجی تعرفه ها بردارند. به عبارت دیگر آن ها با در پیش گرفتن الزامات جهانی شدن و اقتصاد بازار، فرآیند توسعه اقتصادی خود را طی کرده اند. به همین دلیل است که علی رغم بحران مالی که مناطق مختلف جهان را در بر گرفته، این منطقه همچنان از پویاترین مناطق اقتصادی جهان است.

کلید واژه ها: توسعه، آ.سه.آن، جهانی شدن، نظام بازار و همگرایی.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات

مقدمه. 2

1-1- بیان مسئله . 4

1-2- اهمیت و ضرورت پژوهش................................................................................................................... 6

1-3- اهداف تحقیق... 8

1- تاثیر سیاست خارجی تعاملی بر توسعه ی کشورها 8

2- نشان دادن الگویی از توسعه..................................................................................................................... 8

1-4- سوال تحقیق............................................................................................................................................... 9

1-5- فرضیه تحقیق... 9

1-6- متغیر های تحقیق... 9

1-7- روش تحقیق............................................................................................................................................... 9

1-8- تعریف واژگان تحقیق... 9

1-9- پیشینه تحقیق.......................................................................................................................................... 10

1-10- مشکلات و محدودیت تحقیق... 11

1-11- تقسیم بندی مطالب.... 12

فصل دوم : چارچوب تئوریک

مقدمه............................................................................................................................................................................ 13

2-1- بخش اول: نظریه ی نوکارکردگرایی... 14

2-1-1- زمینه های پیدایش نوکارکردگرایی... 14

2-1-2- دیدگاه های نوکارکرد گرایان....................................................................................................... 20

2-2- بخش دوم: آ.سه.آن از منظر نوکارکرد گرایی............................................................................ 30

فصل سوم: ساختار سیاسی و اقتصادی کشورهای جنوب شرق آسیا(مالزی، تایلند، سنگاپور، اندونزی و فیلیپین)

مقدمه . 36

3-1- ساختار سیاسی... 37

3-1-1- مالزی...................................................................................................................................................... 37

3-1-2- تایلند.. 42

3-1-3- سنگاپور. 47

3-1-4- اندونزی ... 50

3 - 1-5- فیلیپین................................................................................................................................................ 53

3-2- ساختار اقتصادی....................................................................................................................................... 60

3-2-1- مالزی........................................................................................................................................................ 60

3 -2-2- تایلند..................................................................................................................................................... 66

3-2-3- سنگاپور. 72

3-2-4- اندونزی................................................................................................................................................... 84

3-2-5- فیلیپین... 93

فصل چهارم: ماهیت سازمان امنیتی جنوب شرق آسیا

مقدمه . 103

4-1- بخش اول: زمینه های تاسیس......................................................................................................... 104

4-2- بخش دوم: اهداف سازمان .. 110

4-3- بخش سوم: ساختار تشکیلاتی ... 111

4-3-1- اجلاس های آ.سه.آن .. 111

4-3-2- کمیته های آ.سه.آن......................................................................................................................... 112

4-3-3- گروه های دیالوگ .... 114

4-3-4- دبیرخانه آ.سه.آن .. 115

4-4- بخش چهارم: کارکرد سیاسی، امنیتی.......................................................................................... 115

4-5- بخش پنجم : سیر تکامل..................................................................................................................... 121

فصل پنجم:‌ ارزیابی عملکرد آ.سه.آن در توسعه‌ی کشورهای عضو

مقدمه. 125

5-1- بخش اول: نشست های آ.سه.آن..................................................................................................... 126

5-1-1- انواع نشست‌های آ.سه.آن.............................................................................................................. 127

5-1-2- موافقت نامه افتا و تحولات آن.................................................................................................... 128

5-1-3- مروری بر نشست های مهم .. 134

5-3- بخش دوم: همکاری های خارجی آ.سه.آن.............................................................................. 139

نتیجه گیری... 141

فهرست منابع.............................................................................................................................................................. 148

فهرست جداول

جدول (1-3) ذخایر بین المللی مالزی از سال های 2007 تا2009 میلادی(میلیون دلار آمریکا).......................... 68

جدول (2-3) تولید ناخالص داخلی مالزی( براساس قدرت خرید) در سال 2010 میلادی 65

جدول (3-3) تولید ناخالص داخلی مالزی(نرخ رشد واقعی) در سال 2010میلادی به درصد 70

جدول (4-3) تولید ناخالص داخلی تایلند (براساس قدرت خرید) از سال 2008 تا 2010 میلادی 71

جدول (5-3) ذخایر ارزی تایلند در سال 2010 میلادی .. 71

جدول (6-3) نرخ ارز سنگاپور به ازای هر دلار آمریکا از سال 2006 تا 2008میلادی .. 82

جدول شماره (7-3) تولید ناخالص داخلی سنگاپور(بر اساس نرخ رشد واقعی) از سال2007 تا2010 میلادی .. 83

جدول شماره (8-3) درآمد سرانه سنگاپور از سال 2008 تا 2010 میلادی .. 83

جدول (9-3) شاخص های کلیدی در برنامه اول و دوم توسعه اندونزی.......................................................................... 90

جدول (10-3) تولیدات ناخالص داخلی اندونزی(بر اساس نرخ رشد واقعی) از (سال1990تا2010 میلادی) 91

جدول(11-3) تولیدات ناخالص داخلی اندونزی (بر اساس قدرت خرید) ازسال1990تا2008 میلادی 92

جدول (12-3) صادرات فیلیپین در سال2011 میلادی.................................................................................................... 100

جدول (13-3) واردات فیلیپین در سال 2011 میلادی.................................................................................................... 101

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۹:۰۶

modir admin

بررسی و شناسایی مکانیسم های مرتبط با تنش خشکی در گیاه نخود

نخود زراعی (Cicer arietinumL) یکی از اولین بقولات سرما دوست است که در دنیای قدیم اهلی شده است

مشخصات فایل

تعداد صفحات	113
حجم	3 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	کشاورزی

توضیحات کامل

بررسی و شناسایی مکانیسم های مرتبط با تنش خشکی در گیاه نخود

نخود زراعی (Cicer arietinum.L) یکی از اولین بقولات سرما دوست است که در دنیای قدیم اهلی شده است و در حال حاضر در اکثر نقاط دنیا کشت می شود(مجنون حسینی.، 1372). مبدا نخود هنوز به طور دقیق مشخص نیست و پراکندگی آن از هیمالیا تا یونان گزارش شده است. با وجود این از هندوستان و اتیوپی به عنوان مراکز تنوع نخود نام برده می شود، قدیمی ترین مدرک تاریخی به دست آمده از بقایای زغال سنگی نخود در منطقه (Hacilar) کشور ترکیه دلالت به وجود نخود در 5450 سال قبل از میلاد دارد(Jain et al.,1988).

در مقیاس جهانی نخود دومین گیاه مهم از گروه محصولات زراعی موسوم به حبوبات می باشد و این گیاه در 33 کشور در جنوب آسیا، غرب آسیا و شرق افریقا، جنوب اروپا، شمال و جنوب آمریکا و استرالیا کشت می شود و 15% از سطح زیر کشت و 13% از تولیدات جهانی حبوبات به این محصول اختصاص دارد(سینگ، ساکسینا. 1379). طبق آمار جهانی سطح زیر کشت نخود سفید و نخود سیاه 6/9 میلیون هکتار می باشد که از این مقدار حدود 85% کشت نخود سیاه (تیپ دسی ) و بقیه به کشت نخود سفید (تیپ کابلی) اختصاص دارد(FAO, 1996).

بر اساس آمار ارائه شده از سوی فائو (متوسط پنج سال گذشته ) سطح زیر کشت نخود در ایران 700 هزار هکتار (حدود 65 درصد از کل سطح زیر کشت حبوبات کشور) می باشد و از این نظر در رتبه چهارم جهانی پس از هند، پاکستان و ترکیه قرار می گیرد. این گیاه با تولیدی معادل 310 هزار تن، برابر 48 درصد از تولید گروه حبوبات، بالاترین سهم را داراست و با وجود این متوسط عملکرد آن کمتر از نصف میزان متوسط جهانی بوده و از این جهت ایران بعد از هند، پاکستان، ترکیه و استرالیا قرار می گیرد(FAO, 2008).

فهرست مطالب

فصل اول

1-1-مقدمه

1-2-ویژگی های گیاه(مورفولوژی نخود)

1-3-تنش خشکی و آسیب های ناشی از آن

1-3-1-تعاریف خشکی

1-3-2-تأثیر خشکی بر پروتئین ها و فعالیت آنزیم ها

1-3-3-تنش اسمزی ناشی از تنش خشکی

1-4-نقش اسمولیت ها یا حل شونده های سازگار در تنش خشکی

1-5-اثر تنش خشکی بر غشاء پلاسمایی

1-6-تنش خشکی و آسیب های اکسیداتیو ناشی از آن

1-6-1-مکانیسم های دفاعی مهار کننده آسیب های مربوط به گونه های فعال اکسیژن(ROS)

1-6-1-1- سیتم دفاعی آنزیمی

1-7-تأثیر خشکی بر گیاه نخود

1-7-1-تاثیر خشکی بر مرحله جوانه زنی و گیاهچه ای

1-7-2-تاثیر خشکی بر درصد جوانه زنی و پارامترهای رشد

1-7-3-اثر خشکی بر رشد ریشه

1-7-4-اثر خشکی بر رشد اندام هوایی

1-7-5-تاثیر تنش خشکی بر ویژگیهای برگ

1-7-6-اثر خشکی بر عملکرد

1-8-هدف از انجام تحقیق حاضر

فصل دوم

2-1-کشت بذرها به منظور بررسی تأثیر خشکی بر در صد و سرعت جوانه زنی

2-2- کشت بذرها به منظور بررسی تأثیر خشکی بر ویژگی های رشدی و بیوشیمیایی

2-3- نمونه برداری از گیاه وبررسی ویژگی های رشد

2-4- بررسی های بیوشیمیایی

2-4-1- روش استخراج و اندازه گیری میزان پرولین در نمونه های گیاهی

2-4-1-1- استخراج و سنجش

2-4-1-2- تهیه معرف ناین هیدرین

2-4-1-3- رسم منحنی استاندارد

2-4-2- روش استخراج و اندازه گیری مالون دی آلدئید (MDA)

2-4-3- روش استخراج و سنجش آب اکسیژنهH₂O₂

2-4-3-1- رسم منحنی استاندارد

2-4-4- روش استخراج و اندازه گیری میزان پروتئین های سیتوپلاسمی

2-4-4-1- استخراج پروتئین های سیتوپلاسمی

2-4-4-2- سنجش پروتئین

2-4-4-3- رسم منحنی استاندارد

2-4-5- اندازه گیری فعالیت آنزیم ها

2-4-5-1- اندازه گیری فعالیت آنزیم پراکسیداز(EC 7,1,11,1)

2-4-5-2- اندازه گیری فعالیت آنزیم سوپراکسید دیسموتاز(SOD)

2-4-6- طرز تهیه تامپون ها

فص سوم

تجزیه و تحلیل آماری داده ها

3-1- نتایج حاصل از بررسی جوانه زنی بذر گیاه نخود تحت تأثیر تیمارهای خشکی

3-1-1-نتایج حاصل از بررسی درصد جوانه زنی

3-1-2-نتایج حاصل از بررسی سرعت جوانه زنی

3-1-3-نتایج حاصل از بررسی طول ریشه چه

3-1-4-نتایج حاصل از بررسی طول ساقه چه

3-1-5-نتایج حاصل از بررسی وزن خشک ریشه چه

3-1-6-نتایج حاصل از بررسی وزن خشک ساقه چه

3-1-7-نتایج حاصل از بررسی میزان آندوسپرم مصرفی

3-2- نتایج حاصل از بررسی صفات رشد رویشی در گیاه نخود تحت تأثیر تیمارهای خشکی

3-2-1- نتایج حاصل از بررسی ارتفاع بخش هوایی

3-2-2- نتایج حاصل از بررسی وزن خشک اندام هوایی

3-2-3- نتایج حاصل از بررسی سطح برگ

3-2-4- نتایج حاصل از بررسی وزن تر برگ

3-2-5- نتایج حاصل از بررسی مجموع طول ریشه ها

3-2-6- نتایج حاصل از بررسی مجموع سطح ریشه ها

3-2-7- نتایج حاصل از بررسی وزن خشک ریشه

3-3- نتایج حاصل از بررسی میزان برخی از ترکیبات آلی در برگ گیاه نخود تحت تأثیر تیمارهای خشکی

3-3-1- نتایج حاصل از بررسی میزان پرولین

3-3-2- نتایج حاصل از بررسی میزان مالون دی آلدئید(MDA)

3-3-3- نتایج حاصل از بررسی میزان آب اکسیژنه

3-3-4- نتایج حاصل از بررسی فعالیت آنزیم پراکسیداز

3-3-5- نتایج حاصل از بررسی فعالیت آنزیم سوپراکسید دیسموتاز(SOD)

فصل چهارم

بحث

جوانه زنی

ویژگی های رشد

محافظت کننده های اسمزی

فعالیت آنزیم های آنتی اکسیدان

فعالیت پراکسیداز

فعالیت سوپراکسید دیسموتاز(SOD)

پراکسیداسیون لیپیدها و تولید مالون دی آلدئید

آب اکسیژنه ( H₂O₂)

نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۹:۰۴

modir admin

پاورپوینت نقش فرش بافی در اقتصاد ایران

پاورپوینت نقش فرش بافی در اقتصاد ایران در 43 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

مشخصات فایل

تعداد صفحات	43
حجم	1724 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	اقتصاد

توضیحات کامل

پاورپوینت نقش فرش بافی در اقتصاد ایران در 43 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

فرش دستباف ایران عمری به درازای تاریخ هنر و فرهنگ ایرانی دارد شناخت جهانیان از قالی ایران و ستودن آن ناشی از تلاش و شوریدگی مردمانی است که ذوق هنری را با جاذبه های پر رمز و راز فرهنگ و هنر ملی درآمیخته اند فرش بعنوان یکی از ارزشمندترین دستاوردهای مردم ، خود یک فرهنگ می باشد. فرهنگی مرکب از هنرهای دستی مانند طراحی ، برجسته کاری ، نقاشی و صورتگری ، مینیاتور ، تشعیر و تذهیب ، کاشی کاری ، رنگ و رنگ رزی بوده و باعث تکامل و غذای این هنر اصیل گردیده است. این هنر سنت آفرین نیز بوده و بیان کننده حالات ، باورها ، اعتقادات دینی ما می باشد و مکنونات قلبی مردم پاک سرشت را در خود جای داده است . لازم به ذکر است قدیمی ترین فرش جهان فرش پازیریک می باشد . این فرش نشانه هنر و ذوق اقوام ماد یا پارت بوده که در نقطه ای بنام پازیرک در سیبری جنوبی توسط پروفسور رودنکوروسی کشف گردیده است و قدمتی حدوداً سه هزار ساله دارد.

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

نقش فرشبافی در اقتصاد

جایگاه فرش دستباف در ایران

جایگاه فرهنگی فرش دستباف

جایگاه اجتماعی فرش دستباف

جایگاه اقتصادی فرش دستباف

صادرات

چالش ها و معضلات

جایگاه‌ فرش‌ در اقتصاد ملی‌

اشتغالزائی‌ صنعت‌ فرش‌

نقش فرشبافی در ایجاد اشتغال

نقش فرشبافی در تولید و ایجاد درآمد

نقش فرشبافی در توسعه صادرات و کسب درآمد ارزی

جایگاه صنعت فرش در اقتصاد و گره های صادرات قالی ایران

پیشنهادات

نتیجه گیری

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۹:۰۳

modir admin

بررسی رابطه سبک های اسنادی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش‌آموزان دبیرستان های دخترانه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های اسنادی، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر رودان 420 نفر با حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان برابر با 120 نفر بودند و از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	87
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روان شناسی

توضیحات کامل

بررسی رابطه سبک های اسنادی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش‌آموزان دبیرستان های دخترانه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های اسنادی، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر رودان 420 نفر با حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان برابر با 120 نفر بودند و از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد. گروه نمونه با پرسشنامه های سبک های اسنادی و عزت نفس کوپر اسمیت مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای پیشرفت تحصیلی معدل سال تحصیلی 92 – 91 منظور شد. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از آمارهای توصیفی نظیر فراوانی، درصد تراکمی، و همبستگی پیرسون و آمار استنباطی نظیر رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج به دست آمده در سطح معنی داری 05/0 به این شرح است: بین سبک اسناد درونی - بیرونی و پیشرفت تحصیلی همبستگی (55/0) وجود دارد. بین سبک اسناد پایدار- ناپایدار و پیشرفت تحصیلی همبستگی (61/0) وجود دارد. بین سبک اسناد کلی- اختصاصی و پیشرفت تحصیلی گرچه همبستگی بسیار ضعیف (17/0) ولی معنی داری وجود دارد. بین سبک اسناد درونی - بیرونی و عزت نفس همبستگی (47/0) وجود دارد. بین سبک اسناد پایدار- ناپایدار و عزت نفس رابطه گرچه همبستگی منفی ضععیف (23/0- ) ولی معنی داری وجود دارد. بین سبک اسناد کلی- اختصاصی و عزت نفس همبستگی منفی (34/0- ) وجود دارد. هم چنین نتایج بدست آمده از سبک های اسنادی به عنوان متغیر پیش بین پیشرفت تحصیلی، نشان دهنده مدل مناسبی می باشد. این مدل 10% از تغییرات مربوط به نمرات پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند و نتایج بدست آمده از سبک های اسنادی به عنوان متغیر پیش بین عزت نفس، نشان دهنده مدل خوبی بوده است. این مدل 48% از تغییرات مربوط به نمرات عزت نفس را تبیین می کند که نشان از خوب بودن دارد.

کلید واژه ها: سبک اسنادی، عزت نفس، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان.

فهرست مطالب

چکیده 1

فصل اول: طرح پژوهش

مقدمه2

بیان مسأله3

اهمیت و ضرورت تحقیق4

اهداف تحقیق5

هدف کلی5

اهداف جزئی6

سؤال های پژوهش7

فرضیه‌های پژوهش7

تعریف مفهومی و عملیاتی واژه‏ها7

سبک های اسنادی7

پیشرفت تحصیلی8

عزت نفس8

تعریف عملیاتی8

سبک های اسنادی8

موقعیت اسنادی9

پیشرفت تحصیلی9

عزت نفس9

فصل دوم: پیشینه پژوهش

مقدمه11

نظریه اسناد11

نظریه انتساب13

انتساب ها برای توجیه پیامدها14

ابعاد علیتی انتساب ها15

عزت نفس18

نشانه‌های جسمی و رفتاری ضعف عزت نفس19

ابعاد مختلف عزت نفس20

انواع عزت نفس20

شیوه های افزایش عزت نفس احساسی – عاطفی21

شیوه های افزایش عزت نفس روحی – معنوی21

عوامل مؤثر در ایجاد عزت نفس22

عزت نفس از دیدگاه قرآن، احادیث و دانشمندان اسلامی23

نقش والدین در شکل گیری عزت نفس23

نقش عوامل دیگر در تقویت عزت نفس25

پیشرفت تحصیلی26

عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان27

تاکید بر رشد عقلانی28

جو عاطفی مدرسه28

پیش فرض های معلمان در مورد شاگردان28

نگرش معلم28

عقب ماندگی آموخته شده29

اثرات پیشرفتتحصیلی29

نقش عزت نفس در پیشرفت تحصیلی30

عزت نفس = پدر، مادر، معلم33

نقش عملکرد تحصیلی در عزت نفس33

یافته های پژوهشی داخل و خارج از کشور34

الف- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور34

ب- پژوهش های انجام شده در داخل کشور35

فصل سوم: روش پژوهش

روش پژوهش39

جامعه و نمونه آماری، و روش نمونه‏گیری39

ابزار اندازه گیری39

1. پرسشنامه سبک های اسنادی (ASQ)39

روش نمره گذاری39

پایایی و روایی40

2- پرسشنامه عزت نفس کوپر – اسمیت40

مؤلفه‌های عزت نفس عبارتند از:40

روش اجرای پژوهش41

روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها41

فصل چهارم: یافته های پژوهش

مقدمه43

فصل پنجم56

مقدمه57

نتیجه‌گیری57

محدودیت های پژوهش62

پیشنهادهای تحقیق62

الف- پیشنهادهای کاربردی62

ب- پیشنهادهای پژوهشی62

منابع64

پیوست ها69

فهرست جداول

جدول شماره (4-1): فراوانی و درصد گروه نمونه بر حسب پایه تحصیلی43

جدول شماره (4-2): میانگین و انحراف معیار نمره های گروه نمونه برحسب عزت نفس، پیشرفت تحصیلی و سبک‌های اسنادی44

جدول شماره (4-3): همبستگی بین سبک اسنادی درونی- بیرونی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس45

جدول شماره (4-6): همبستگی بین سبک اسنادی درونی- بیرونی با عزت نفس و پیشرفت تحصیلی46

جدول شماره (4-4): همبستگی بین سبک اسنادی پایدار و ناپایدار با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس47

جدول شماره (4-7): همبستگی بین سبک اسنادی پایدار و ناپایدار با عزت نفس و پیشرفت تحصیلی48

جدول شماره (4-5): همبستگی بین سبک اسنادی کلی- اختصاصی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس49

جدول شماره (4-8): همبستگی بین سبک اسنادی کلی - اختصاصی با عزت نفس و پیشرفت تحصیلی49

جدول شماره (4-9) : توان تبیین مدل پیش بینی پیشرفت تحصیلی52

جدول شماره (4-10): تحلیل واریانس برای مدل پیشرفت تحصیلی52

جدول شماره (4-11): ضرایب رگرسیونی استاندارد شده و استاندارد نشده متغیرهایی که در مدل وارد شدند53

جدول شماره (4-12): توان تبیین مدل پیش بینی عزت نفس54

جدول شماره (4-13): تحلیل واریانس برای مدل عزت نفس55

جدول شماره (4-14): ضرایب رگرسیونی استاندارد شده و استاندارد نشده متغیرهایی که در مدل وارد شدند55

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۹:۰۱

modir admin

پاورپوینت نظریه انتخاب ویلیام گلاسر

پاورپوینت نظریه انتخاب ویلیام گلاسر شامل 34 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان روانشناسی کاربرد دارد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	34
حجم	2 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	pptx
دسته بندی	روان شناسی

توضیحات کامل

پاورپوینت نظریه انتخاب ویلیام گلاسر

پاورپوینت نظریه انتخاب ویلیام گلاسر شامل 34 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان روانشناسی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

مقدمه

ویلیام گلاسر را به عنوان منتقد روش متعارف روان درمانی می‌شناسند. کسی که معتقد است قسمت عمده‌ی آنچه ما به نام بیماری‌های ذهنی و روانی می‌شناسیم، بخشی از ویژگی‌ها و رفتارهای یک انسان سالم است! فقط به دلیل اینکه ما منطق رفتارهای خودمان و دیگران را به درستی نمی‌فهمیم، نمی‌توانیم به سادگی آنها را تغییر دهیم و ترجیح می‌دهیم از برچسب‌های پیچیده برای آنها استفاده کنیم. دغدغه‌ی اصلی گلاسر، افزایش شادی و رضایت و مسئولیت پذیری انسان‌هاست.

زندگینامه

این روانشناس آمریکایی، در سال ۱۹۲۵ در ایالت اوهایو متولد شد. تحصیلاتش ابتدا در حوزه مهندسی شیمی بود. اما بعدها پزشکی خواند و سپس به زمینه‌ی روانشناسی بالینی علاقمند شد و در آن حوزه ادامه تحصیل داد.

او فعالیت حرفه‌ای خود را در این زمینه از سن سی و دو سالگی آغاز کرد و در آن زمان در مطالعاتش با مفهوم «سیستم‌های کنترل ادراکی» به روایت ویلیام پاور آشنا شد.

ایده‌ها و الهامی که از نظریه کنترل ادراکی به دست آورد برایش چنان تاثیرگذار و ارزشمند بود که او نظریه‌ی خودش را در کتاب واقعیت درمانی، «نظریه کنترل» نامید.

وی بعدها نام نظریه‌اش را به «نظریه انتخاب» تغییر داد. گلاسر دو سال بعد از انتشار کتاب واقعیت درمانی، در کالیفرنیا، موسسه‌ای به نام «واقعیت درمانی» هم تاسیس کرد که بعدها به «انستیتو ویلیام گلاسر» تغییر نام داد و هنوز به صورت بسیار جدی به فعالیت مشغول است.

شاید در کنار «واقعیت درمانی»عناوین سایر کتاب‌های او، مدل ذهنی گلاسر را بیشتر آشکار کند:

– مدارسی بدون دانش آموزان ناموفق

– درک بهتری از رفتارها و انگیزه ها با استفاده از «نظریه انتخاب»

– چگونه «روانپزشکی» به «سلامت روانی» ما آسیب میرساند؟!

گلاسر معتقد بود که بسیاری از بیماریهایی که ما به عنوان بیماری روانی میشناسیم، اساساً به درمان دارویی نیاز ندارند. تنها استثنا مواردی است که آسیبی جدی در ناحیه ای از مغز وجود دارد یا بیماری مشخصی با ریشه های شیمیایی نظیر آلزایمر گریبانگیر فرد شده است.

او اضطراب، افسردگی، عصبی بودن، وسواس، اختلال دوقطبی و سایر بیماریهای مشابه را بیشتر یک «برچسب» بیماری می داند تا یک «بیماری واقعی». او معتقد است که انسانها در شرایط پیچیده محیطی به نقطه ای می رسند که ترجیح میدهند این «برچسب»ها را بپذیرند تا اینکه مسئولیت رفتار و تصمیم گیری و انتخابهای دشوار را در اطراف خود بر عهده بگیرند.

گلاسر معتقد است که در بلندمدت، تنها چیزی که واقعاً به عنوان «مشکل» در زندگی انسانها وجود دارد، مشکل «رابطه» است. رابطه با دوستان، نزدیکان، شغل و محیط اطراف. اگر انسانها میخواهند زندگی سالمتری داشته باشند باید مدیریت روابط خود را بیاموزند و انگیزه های خود را بهتر بشناسند.

و ...

فهرست مطالب

مقدمه

زندگینامه

نظریه انتخاب

۵ گروه از نیازهای اصلی انسانها

ده اصل مهم گلاسر

پایان

عنوان : نظریه انتخاب ویلیام گلاسر

فرمت : پاورپوینت

حجم : 2.63 مگابایت

تعداد صفحات : 34

پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۸:۵۹

modir admin

سیستم تجسس و دستگاه بازرسی اشعة X فرودگاه

حفاظت و تأمین جان انسان در هر اجتماع و حفظ سرمایه های ملی در هر کشور از بدو تجمع انسانها مورد توجه رهبران و دولتمردان در هر جامعه بوده و غفلت از آن موجب اضمحلال اقوام و جوامع گردیده است که در هر عصر و زمانی این اقدامات تامینی بنا به مقتضای پیشرفتهای علمی در تشخیص و ارزیابی نوع خطر اعمال شده است

مشخصات فایل

تعداد صفحات	103
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	برق

توضیحات کامل

سیستم تجسس و دستگاه بازرسی اشعة X فرودگاه

حفاظت و تأمین جان انسان در هر اجتماع و حفظ سرمایه های ملی در هر کشور از بدو تجمع انسانها مورد توجه رهبران و دولتمردان در هر جامعه بوده و غفلت از آن موجب اضمحلال اقوام و جوامع گردیده است. که در هر عصر و زمانی این اقدامات تامینی بنا به مقتضای پیشرفتهای علمی در تشخیص و ارزیابی نوع خطر اعمال شده است.

اساس و زیربنای اقدامات، حفاظتی است که معمولاً در سطح یک کشور در سازمان دفاع غیرنظامی هر مملکت متمرکز می‎شود و سازمانهای نظامی نیز به طور اخص و جداگانه بنا به گسترش یگانهای تحت امر این اقدامات را به اجرا می گذارند. این اقدامات شامل آموزش پرسنل و مردم در زمینه حفاظت شخصی و استفاده از سیستم های امنیتی در مکانهای موردنیاز می‎باشد. ما اعتقاد داریم امنیت باید اساساً برخود مردم و نه بر ماشین متکی باشد بر این اعتقاد فلسفة محصولات کمپانیهای سازنده پیوسته در پی طرح ابزاری بوده که بهترین پیوند را با نیازهای فردی امنیتی داشته باشد و امکان بازرسی چمدانهای و بسته های مسافری با دستگاه اشعه X را جهت افزایش امنیت خطوط هوایی ایجاد کرده است در این گزارش دستگاه اشعة X مورد بررسی قرار گرفته است که در مبادی فرودگاهی و گمرکات و ادارات پست استفاده گردیده است.

فهرست مطالب:

مقدمه..................................................................................................................... 1

فصل اول: تولید اشعه............................................................................................ 2

1-1- تولید اشعة X............................................................................................. 3

2-1- تخلیه الکتریکی در گازهای رقیق................................................................. 5

3-1- اشعه کاتدیک............................................................................................... 5

4-1- مولدهای اشعة X........................................................................................ 6

5-1- بتاترون Betatron......................................................................................... 8

6-1- دستگاههای مولد اشعة X........................................................................... 9

7-1- مدار دستگاه مولد اشعة X با ترانسفورماتور ............................................ 10

8-1- تولید اشعة X نافذ....................................................................................... 12

9-1- شتاب دهندة خطی....................................................................................... 13

10-1- خواص اشعة X......................................................................................... 15

11-1- اشعه نرم................................................................................................... 15

12-1- پدیده های مربوط به انتشار اشعة X در ماده.......................................... 16

فصل دوم: دستگاه اشعه X نمونه......................................................................... 19

1-2- نماد کلی یک دستگاه اشعة X.................................................................... 20

2-2- شرح عمومی دستگاه اشعة X..................................................................... 21

3-2- X- RAY...................................................................................................... 24

فصل سوم: سخت افزار........................................................................................ 28

1-3- معرفی کلی قسمتهای مختلف سخت افزار دستگاه..................................... 29

1-1-3- سیستم سوئیچهای اصلی........................................................................ 29

2-1-3- سیستم برق Power................................................................................. 30

3-1-3- سیستم چشم الکترونیکی......................................................................... 31

4-1-3- سیستم کنترل.......................................................................................... 32

5-1-3- سیستم تسمه نقاله.................................................................................. 34

6-1-3- سیستم تولید اشعة X.............................................................................. 36

7-1-3- سیستم تولید تصویر............................................................................... 36

2-3- سیستم سوئیچهای اصلی Main switching system...................................... 37

1-2-3- مدار Fan unit , Power- on...................................................................... 39

3-3- سیستم تغذیه Power system........................................................................ 40

1-3-3- تولید ولتاژ run-Tim meter , DC.............................................................. 40

2-3-3- کلید روشن سیستم تولید X- RAY و نمایشگر X- RAY........................ 41

4-3- سیستم چشم الکترونیکی Lightbarrir system............................................... 43

5-3- سیستم کنترل Control system..................................................................... 48

1-5-3- کی برد (Keyboard)................................................................................ 50

2-5-3- سوئیچ سرویس service switch............................................................... 51

3-5-3- سوئیچ پایی Foot mat Switch................................................................. 51

4-5-3- سوئیچ دستی Hi- Top............................................................................. 51

5-5-3-علامت گذاری چمدانها با لامپ یا زنگ Luggage marking lamps/buzzer.. 51

6-5-3- چمدان (بسته) شمار یا شمارنده 1 ثانیه Luggage counter..................... 52

6-3- سیستم تسمه نقاله Conveyor system.......................................................... 52

1-6-3- سیستم تسمه نقاله با موتور تکفاز.......................................................... 52

2-6-3- Conveyor system equipped with streimetz circuit................................. 55

3-6-3- MOTION PICK UP............................................................................... 58

7-3- سیستم تولید اشعه X- RAY generating system X..................................... 59

1-7-3- منبع ولتاژ VOLTAGE SUPPLY........................................................... 60

2-7-3- تولیدهای تنش HIGH TENSION GERERATION............................... 61

3-7-3-آشکارساز خطا ERRORE DE TECTION.............................................. 61

4-7-3- آشکارساز خطا ERRORE DE TECTION............................................. 61

5-7-3- نمایش دهنده X- Ray ON indication X-Ray on..................................... 63

8-3- سیستم تولید تصویر Image generating System.......................................... 63

1-8-3- خط الکترونیکی line electronics.............................................................. 64

2-8-3- پردازشگر سیگنال خط line signal processor (zsps-)............................... 67

9-3- پردازش سیگنال خط line signal processing................................................ 67

1-9-3- در وضعیت offset (جبران)،.................................................................... 68

10-3- برنامه های تست و تشخیص Test and diagnostic programs.................... 69

11-3- حافظه ویدئو Viddeo memory BSP 1/3 BSP 1/3...................................... 70

فصل چهارم: نرم افزار......................................................................................... 73

مقدمه: نرم افزار، صفحه کلید (کی برد) Keyboard............................................... 74

1-4- روشن کردن سیستم................................................................................... 77

2-4- پروسة بازرسی........................................................................................... 78

1-2-4- وقفه و تداوم بازرسی............................................................................. 80

2-2-4- ارزیابی تصویر و علامت گذاری بسته ها............................................... 82

3-4- برنامه ریزی سیستم................................................................................... 83

1-3-4- منوی اصلی MAIN MENU................................................................... 84

2-3-4- منوی سوپروایزر: SUPER VISOR MENU.......................................... 86

3-3-4- سیستم Hi- TOP SYSTEM HI- TOP..................................................... 88

4-3-4- بزرگنمایی ZOOM.................................................................................. 89

5-3-4- مرور مدام یا جاروب ممتد CONTINUOS SCANNING...................... 90

6-3-4- جاروب یا مرور معکوس REVERSE SCANNING.............................. 90

4-4- ارزیابی تصویر IMAGE EVALLUATION............................................... 91

1-4-4- تصویر سیاه و سفید B/ W image........................................................... 92

2-4-4- سیستم / Hi- MAT تصویر رنگی Hi- MAT تشخیص مواد.................... 92

3-4-4- توابع ارزیابی تصویر WINDOW , VARI- MAT.................................. 93

4-4-4- توابع خاص VARY- 02/02VARY- SO , OS)برای تصاویر رنگی Hi- MAT)..... 97

5-4-4- تابع ارزیابی تصویر SUPER- ENHANCEMENT................................. 98

6-4-4- کنتراست اضافی HIGH.......................................................................... 98

7-4-4-تابع CAT.................................................................................................. 98

8-4-4- تابع NEG (منفی)..................................................................................... 99

9-4-4- تصویر رنگی HI- CAT........................................................................... 99

10-4-4- تصویر HI- CAT برای سیستمهای HI- MAT...................................... 100

11-4-4- توابع ارزیابی تصویر VARY- CAT.................................................... 101

1-11-4-4- تابع تمرکز (بزرگنمایی ZOOM FUNCTION)................................. 101

2-11-4-4- تابع ضبط دیجیتالی DIGIREC SYSTEM....................................... 102

فهرست منابع و مأخذ............................................................................................ 103

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۸:۵۷

modir admin

پرسشنامه ارگونومی

مشخصات فایل

تعداد صفحات	5
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پرسشنامه

توضیحات کامل

پرسشنامه ارگونومی

جهت تعیین شیوع اختلالات اسکلتی عضلانی از پرسشنامه ای استفاده شد که در سال 1987 توسط ال.راکین روک [1] و همکارانش در انستیتوی بهداشت حرفه ای در کشورهای نوردیک(کشورهای اسکاندیناوی) طراحی و به اجرا گذاشته شده و امروز به پرسشنامه نوردیک معروف گردیده است . روایی و پایایی آن قبلا توسط اساتید دانشگاه علوم بهزیستی بوسیله دکترای فیزیولوژی غلامرضا آذری استادیار دانشگاه و امیرحسین داودیان طلب در پژوهش هایی که مربوط به استاندارد سازی پرسشنامه ارگونومی انجام داده است به اثبات رسیده است.

پایایی

روایی

توضیحات بیشتر و دانلود

صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

۰ نظر

۰ ۲۸ مهر ۹۸ ، ۱۸:۵۶

modir admin

پاورپوینت آزمون هوش استنفورد بینه

پاورپوینت آزمون هوش استنفورد بینه شامل 42 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان روانشناسی کاربرد دارد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	42
حجم	1 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	pptx
دسته بندی	روان شناسی

توضیحات کامل

پاورپوینت آزمون هوش استنفورد بینه

پاورپوینت آزمون هوش استنفورد بینه شامل 42 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان روانشناسی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

مقدمه

در سال 1904 هنگامی که وزیر آموزش و پرورش عمومی کشور فرانسه از "بینه" درخواست کرد تا عضویت کمیسیون ویژه‌ای را به منظور بررسی روش های تربیت اطفال عقب مانده بپذیرد،فرصت خوبی پیش آمد که زمینه تهیه نخستین ابزار سنجش هوش عمومی فراهم شود.

این ابزار که به مقیاس 1905 بینه - سیمون مشهور است، ابتدا شامل 30 سوال بود که کنش های مختلفی مانند توانایی قضاوت، استنباط و استدلال را می‌سنجید که به نظر بینه از عناصر اصلی هوش هستند

این مقیاس که پیدایش آن بدون تردید از فعالیت های اولیه به منظور تهیه ابزارهای سنجش هوش عمومی به شمار می‌رود، با سابقه‌ای طولانی (حدود 90 سال) به اقتضای تئوری ها و یافته‌های روان شناسی به گونه مستمر و در مسیر تکاملی دست خوش تغییر و تحول گردیده است. بررسی های پی‌درپی بینه موجب شد که تا سال 1912 که بینه وفات یافت، دست کم دوبار در این مقیاس تجدید نظر به عمل آید. این ابزار بلافاصله پس از انتشار به اکثر زبان های خارجی ترجمه و به محیط ها و فرهنگ های مختلف انطباق داده شد.

نخستین چاپ این مقیاس به زبان انگلیسی که به نام مقیاس استنفرد-بینه معروف است، در سال 1916 منتشر گردید که بسیاری از معایب مقیاس بینه - سیمون را تعدیل می‌کرد.

و ...

فهرست مطالب

مقدمه
مقیاس جدید استنفرد - بینه 1985 :
مقیاس ایرانی تهران - استنفرد - بینه :
اجرای تست استنفرد - بینه:
نمره گذاری و طبقه بندی مقیاس استنفرد - بینه:
اهمیت و ارزش مقیاس استنفرد – بینه:
پایان

عنوان : آزمون هوش استنفورد بینه

فرمت : پاورپوینت

حجم : 1.24 مگابایت

تعداد صفحات : 42

پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت