سازه‌های باز شونده و جمع شونده

 

سازه‌های باز شونده و جمع شونده

سازه‌های فضایی را می‌توان به عنوان برگی بر گرفته از طبیعت دانست، فرم‌های طبیعی از صلبیت فوق العاده ای برخوردارند واز حداقل مصالح برای حداکثر استفاده سازه ای بهره می‌گیرند ]

مشخصات فایل

تعداد صفحات	54
حجم	16631 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	معماری

توضیحات کامل

عنوان: سازه‌های باز شونده و جمع شونده

 

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 54

سازه‌های باز شونده و جمع شونده سازه‌هایی هستند که توانایی باز و بسته شدن را دارند و در حالت بسته به صورت مجموعه ای فشرده از میله‌های تقریبا موازی در می‌آیند، چنر نمونه متدوالی از آنهاست کاربرد این سازه‌ها از سازه‌های موقت گرفته تا فضا پیما‌ها گسترده شده است، در این سمینار ابتدا مزایا، کاربردها و انواع سازه‌های باز و جمع شونده مورد بررسی قرار می‌گیرد سپس طراحی هندسی آنها مورد مطالعه قرار گرفته و رفتار این سازه‌ها در مراحل باز و بسته شدن از نظر می‌گذرد و در مراحل بعد، آنالیز، طراحی، و بهینه سازی آنها مورد کنکاش قرار می‌گیرد.

 

فهرست مطالب

فصل اول

1-1 مقدمه. 1

1-2 تعریف سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده2

1-3 موارد کاربرد سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده2

1-3-1 موارد نیاز به سازه‌های باز شونده و جمع شونده2

1-3-2 مزایای سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده.2

1-3-3 موارد استفاده3

1-4 مکانیزم‌های مختلف در سازه‌های باز شونده و جمع شونده4

1-4-1 مکانیزم‌های چتری.. 4

1-4-2 مکانیزم المان‌های تا شونده مفصلی (زانویی)5

1-4-3 مکانیزم المان‌های قیچی سان.. 5

1-4-4 مکانیزم کشویی.. 5

1-4-5 سازه‌های باد شده با هوا6

1-4-6 مکانیزم سازه‌های تا شونده صفحه ای.. 6

1-5 بافتار مختلف در سازه‌هایی باز شونده و جمع شونده6

1-5-1 سازه‌های خطی.. 7

1-5-2 شبکه‌های تخت... 7

1-5-3 شبکه‌های بلوری.. 7

1-5-4 چلیک استوانه ای با نقش دو طرفه. 8

1-5-5 چلیک استوانه ای با نقش سه طرفه. 9

1-5-6 گنبدهای کروی با نقش دو طرفه. 9

1-5-7 گنبدهای کروی با نقش سه طرفه. 10

1-5-8 گنبدهای کروی با المان‌های قیچی سان 3 لولایی.. 10

1-5-9 گنبدهای کروی ژئودزیک.... 11

1-5-10 سایر انواع سازه‌های باز شونده و جمع شونده11

1-6 طرح گره‌ها و اتصالات و روش‌های باز و بسته کردن سازه11

1-7 تاریخچه سازه‌های فضا کار باز و جمع شونده12

1-8 نمونه‌هایی از سازه‌های جمع شونده و باز شونده از سراسر دنیا12

2-1 طراحی هندسی سازه های فضایی بازشونده وجمع شونده16

2-1-1 اصول کلی و روابط هندسی.. 16

2-1-2 طراحی هندسی در شبکه‌های فضایی تخت مشکل از واحدهای چند ضلعی منتظم 17

2-2 رفتار سازه های باز شونده و جمع شونده در مرحله باز و بسته شدن 23

2-2-1 بررسی پارامترهای هندسی موثر بر رفتار سازه در حین باز و بسته شدن 23

2-2-2 تغییرات کمیت‌های سازه ای در حین جمع شدن سازه26

2-2-3 پارامترهای موثر بر رفتار غیر خطی سازه در حین باز شدن.. 27

2-3 تحلیل و طراحی.. 32

2-3-1 روند آنالیز ماتریسی سازه‌های باز شونده و جمع شونده32

2-3-2 روند طراحی سازه‌های باز شونده و جمع شونده39

2-3-3 طرح المان‌های کابل و میله. 39

2-3-4 طرح المان‌های قیچی سان.. 40

2-4 بهینه یابی سازه های بازشونده و جمع شونده41

2-4-1 فرآیند طراحی بهینه. 41

2-4-2 رابطه سازی مسائل بهینه یابی.. 41

2-4-3 رابطه سازی سازه فضا کار باز شونده و جمع شونده42

2-4-4 متغیرهای از پیش تعیین شده43

2-4-5 متغیرهای طراحی.. 43

2-4-6 تابع هدف... 43

2-4-7 قیدهای طراحی.. 43

2-4-8 نمودار جریان بهینه یای وزن سازه تاشو. 45

2-4-9 روش‌های نو در بهینه سازی.. 45

2-4-9 روش‌های نو در بهینه سازی.. 46

2-5 کارهای آتی و زمینه‌های تحقیق آینده47

منابع.. 48

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه‌های اضطراب کودکان

 

بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه‌های اضطراب کودکان

ریشه‌ی بسیاری از مسائل و مشکلات روانی کودکان و نوجوانان در اضطراب و اختلالات مرتبط با آن است

مشخصات فایل

تعداد صفحات	184
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	علوم تربیتی

توضیحات کامل

فهرست 

چکیده :

فصل اول

کلیات  پژوهش

مقدمه

بیان مسئله :

اهداف پژوهش

پرسشها و فرضیه‌های پژوهش

فرضیه‌های تحقیق:

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها

اضطراب کودکان

فصل دوم

ادبیات پیشینه‌ پژوهش

قدمه:

الف – مبانی نظری

اضطراب کودکی

تعریف و طبقه بندی

اضطراب

 

علائم رایج اضطراب

انواع ترسهای دوران کودکی

نوزادی

اوایل کودکی

کودک مدرسه‌ای

نگرانی

ترس در برابر اضطراب

علائم عمومی اضطراب در کودکان

اختلال‌های اضطرابی در کودکان

اختلال اضطراب جدایی: 

اختلال وحشتزدگی 

هراس‌ها 

اختلال اضطراب فراگیر (GAD) 

اختلال وسواس فکری و عملی

اختلال فشار روانی پس از سانحه 

مفهوم سازی عمومی اختلال‌های اضطرابی 

همه گیر شناسی اختلال‌های اضطرابی کودکان و نوجوانی 

جدول 2-1 میزان شیوع اختلال‌های اضطرابی در کودکان و نوجوانان (بیدل و ترنر، 2005)

جدول 2-2 میزان همبودی نمونه‌هایی از کودکان که تشخیص اولیه اختلال اضطرابی داشته‌اند. (بیدل و ترنر 2005)

دیدگاههای مختلف در مورد اضطراب

دیدگاه سالیوان 

دیدگاه هورنای 

دیدگاه اتو رنک

دیدگاه آدلر 

دیدگاه رفتاری

دیدگاه شناختی

دیدگاه وجودی

دیدگاه فرد مدار

دیدگاه گشتالت درمانی

دیدگاه سیستمی

شیوه‌های ارتباطی والدین و تاثیر بر اضطراب کودکان

درمان شناختی- رفتاری CBT

CBT چگونه عمل می‌کند

چطور فردی می‌تواند این تغییرات رفتاری را بدست آورد؟

درمان اختلال‌های اضطرابی

خود گویی مثبت

کنترل هراسها

مداخله مرتبط با والدین

مشارکت خانواده در درمان CBT

دارو درمانی

پیشنهاداتی برای والدین با کودکان مضطرب:

تاثیر محیط و وراثت بر اضطراب کودکان

تاثیر اضطراب بر تحصیل کودکان

روش مشاوره گروهی

قوانین اساسی گروه

فرایند مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری

اهداف درمانی گروه درمانی به شیوه شناختی رفتاری

تحقیقات انجام گرفته در داخل و خارج کشور

تحقیقات انجام گرفته در ایران

جمع بندی و نقد و بررسی پژوهشهای انجام شده

فصل سوم

روش اجرای پژوهش

الف )‌ طرح پژوهش

نمونه و نمونه گیری:

نمونه مورد مطالعه و روش نمونه گیری

ابزارهای اندازه گیری متغیرها

پرسشنامه علائم مرضی کودک (CSI-4)

مقیاس‌های پرسشنامه علائم مرضی (CSI4)

متغیرها:

اعتبار و روایی پرسشنامه (CSI4)

مدت زمان اجرای پرسشنامه:

شیوه نمره گذاری

روش جمع آوری داده‌ها

فصل چهارم

یافته‌های پژوهش

1. توصیف داده‌ها:

جدول 1-4 شاخص‌های آمار توصیفی مربوط به پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش

نمودار2-4: نمرات مربوط به پیش آزمون  اضطراب فراگیر (درگروه کنترل )

نمودار3-4نمرات مربوط به پس آزمون  اضطراب فراگیر (درگروه آزمایش)

نمودار4-4: نمرات مربوط به پس آزمون  اضطراب فراگیر (درگروه کنترل   )

نمرات هراس اجتماعی گروه کنترل در پیش آزمون نمودار5-4نمرات هراس اجتماعی گروه آزمایش در پیش آزمون نمودار6-4

نمرات هراس اجتماعی گروه کنترل در پس آزمون     نمودار7-4

نمرات هراس اجتماعی گروه آزمایش  در پس آزمون     نمودار8 -4

نمرات –اضطراب جدایی گروه آزمایش  در پیش آزمون     نمودار9-4

نمرات اضطراب جدایی گروه کنترل  در پیش آزمون           نمودار10-4

نمرات اضطراب جدایی گروه آزمایش   در پس آزمون     نمودار11-4

نمرات اضطراب جدایی گروه کنترل در پس آزمون     نمودار12-4

جدول 3-4 آمار توصیفی مربوط به نمرات اضطراب فراگیر

جدول 4-4 آزمون لون برای برابری واریانس‌ها

جدول 5-4 جدول ANCOVA اثرات بین آزمودنی‌ها (اضطراب فراگیر)

جدول 6-4 آمار توصیفی مربوط به نمرات هراس اجتماعی

جدول 7-4 آزمون لون برای برابری واریانس‌ها

جدول 8-4 جدول ANCOVA آزمون اثرات بین آزمودنی‌ها (هراس اجتماعی)

جدول 9-4 آمار توصیفی مربوط به نمرات اضطراب جدایی

جدول 10-4 آزمون لون برای برابری واریانس‌ها

جدول 8-4 جدول ANCOVA آزمون اثرات بین آزمودنی‌ها (اضطراب جدایی)

فصل پنجم

بحث ونتیجه گیری

الف )‌بررسی فرضیه‌ها

این نتیجه با نتایج حاصل از پژوهشهای :

محدودیتها

پیشنهادات :

 منابع و مأخذ :

 شرح مختصر:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه‌های اضطراب کودکان دارای اختلال‌های اضطرابی و افزایش توانمندی آنها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر نگرانی‌هایشان بوده است .

فرضیه‌های تحقیق به شرح زیرمی باشد  :

فرضیه اصلی: مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی- رفتاری منجر به کاهش اضطراب کودکان آنها می‌شود.

فرضیه‌های فرعی: 1. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش اضطراب فراگیر کودکان می‌شود. 2. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش اضطراب جدایی کودکان می‌شود. 3. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش هراس اجتماعی کودکان می‌شود.

 جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش دانش آموزان دختر پایه اول تا چهارم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 88-─87 بوده‌اند.

در این پژوهش از نمونه در دسترس استفاده شد تعداد 60 دانش آموز مضطرب که به وسیله ی آزمون CSI₄ که اضطراب آنها از نقطه برش بیشتر بود به عنوان نمونه انتخاب شدند . این 60 دانش آموز از بین 600 دانش آموز سه مدرسه در مناطق (18و 6 و 1) آموزش و پرورش تهران انتخاب شدند . و از بین  دانش آموزان انتخاب شده درگروه نمونه 30 دانش آموز بطور تصادفی در گروه آزمایش و 30دانش آموز در گروه گواه قرار گرفت .

ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه علایم مرض کودکان برای شناسایی کودکان دارای اختلال اضطراب (فراگیر – جدایی و هراس اجتماعی ) بوده است . در چهارچوب روش پژوهشی شبه آزمایشی و طرح پژوهش پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل 60 نفر از کودکان مضطرب به طور تصادفی در 2 گروه جای گرفتند . والدین گروه آزمایشی به مدت 10 جلسه 90 دقیقه‌‌ای تحت برنامه مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری ، برای کنترل اضطراب قرار گرفتند .

 پس از این دوره آموزشی پس از دو هفته دوباره از هر دو گروه آزمون CSI4 گرفته شد و نمرات 2 گروه با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .

نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب ( جدایی – فراگیر – هراس اجتماعی ) کودکان موثر بوده است .

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

فقر فرهنگی و تأثیر آن بر بزهکاری افراد

 

فقر فرهنگی و تأثیر آن بر بزهکاری افراد

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق جزا و جرم شناسی

مشخصات فایل

تعداد صفحات	136
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	فقه و حقوق اسلامی

توضیحات کامل

از آنجا که بشر یک موجود چند بعدی است و برای زندگی باید به رفع نیازهای گوناگونی بپردازد، توان او در یک جامعه تا اندازه‌ای است که این نیازها برآورده شوند، از این رو فقر به مفهوم جامعی بدل می‌شود که کل طیف زندگی بشر را دربرمی‌گیرد. احساس فقیر بودن در هر انسانی ممکن است با انسان دیگر متفاوت باشد گاه انسان بدلیل اینکه ثروت کافی در اختیار ندارد و درآمد کافی جهت اداره زندگی خود نمی‌تواند کسب کند احساس فقر میکند،گاه ممکن است فقیر باشد چون به لحاظ فرهنگی بی‌صلاحیت است. یا ممکن است فقیر باشد چون از لحاظ روانی ضعیف است یا اینکه فقیر باشد زیرا قربانی ترکیبی از محرومیت‌هاست.

فرهنگ های متفاوت در میان ملل و اقوام، حاصل کار و تلاش کوتاه مدت مردمان آن جوامع نیست، بلکه گذشت روزگار، بستر سازنده اصلی فرهنگ هاست. به عبارتی دیگر، هر ملتی، برحسب عادات و سنن و اتفاقات تاریخی، و به هنگام گذر از تونل زمان در درازای زندگانی اش، دارای فرهنگ ویژه ای می شود که گاه در بعضی نقاط و نکات با دیگران همخوان و همانند و در غالب موارد نیز متفاوت است. متاسفانه چون بخش بزرگ این فرهنگ را عوام می سازند و دانشمندان و فرزانگان و فرهیختگان جوامع درآن سهمی اندک دارند، خرافات و موهومات و خیالپردازی، جای دانش و معلومات را پر می کند و آلودگی هایی به وجود می آید که در طی قرون به باوری محکم تبدیل میشود و پای رفتن جامعه به سوی پیشرفت را از حرکت باز می دارد.

 مقدمه

فقر مقوله‌ای است که با عمر تاریخ زندگی انسان قرین و در هر برهه از زمان به نحوی با آن برخورد شده است؛ این پدیده که از دیر باز با انسان بوده، یکی از مسائل اساسی و رایج جوامع را تشکیل می‌دهد. با صنعتی شدن کشورها به نظر می‌آمد که این معضل نیز برطرف شود، لیکن چنین نشد و در سال‌های اخیر این مساله افکار جوامع بشری و بویژه کشورهای در حال توسعه را بیشتر به خود مشغول کرد.

فقر و نابرابری‌های موجود در هر جامعه‌ای، پیامد‌های خاص خود را دارد و نه‌تنها باعث بروز بحران می‌شود بلکه بر اساس سلسله‌ای از روابط علت و معلولی، زمینه بروز بحران‌هایی از قبیل بحران مهاجرت، حاشیه‌نشینی، بحران آسیب‌ها و انحرافات اجتماعی از قبیل بحران طلاق، اعتیاد، بزهکاری، فحشا، قتل، خشونت و انواع جرایم دیگر را فراهم می‌آورد.

اندیشمندان و متفکران اجتماعی در تعریف فقر، سخن واحدی ارائه نداده‌اند و از دیدگاه‌های گوناگون به آن نگریسته‌اند ولی بر این اتفاق‌نظر دارند که فقر فرایندی است که عوارض گوناگونی را به‌دنبال دارد.

 فهرست

فصل اول کلیات پژوهش

1-1.مقدمه. 2

1-2.بیان مسأله. 2

1-3. سؤالات اصلی تحقیق.. 8

1-4. فرضیات تحقیق.. 8

1-5. روش انجام تحقیق.. 8

1-6. موانع و مشکلات تحقیق.. 9

1-7. ضرورت انجام تحقیق.. 9

1-8. اهداف و انگیزه ی تحقیق.. 9

1-9. پیشینه ی تحقیق.. 9

1-10. سازمان دهی تحقیق.. 10

 فصل دوم:ادبیات تحقیق

مبحث اول :مفاهیم.. 12

2-1. بررسی مفهوم عامل.. 12

2-2.بررسی مفهوم علت... 12

2-3. بررسی مفهوم انگیزه 13

2-4. بررسی مفهوم شرط.. 14

2-5. بررسی مفهوم بزهکاری.. 14

2-5-1. تعریف بزه ،بزهکار و بزهکاری.. 15

2-6. عوامل مؤثر در بزهکاری افراد. 16

2-6-1. عوامل فردی.. 18

2-6-1-1.آثار وراثت در بزهکاری‌.. 18

2-6-2. عوامل روانی.. 20

2-6-3. عوامل اجتماعی.. 20

2-6-3-1. خانواده 20

2-6-3-2. وسایل ارتباط جمعی.. 21

2-6-3-3. مهاجرت... 23

2-7. نظریه تعدد عوامل بزهکاری.. 24

2-7-1. عوامل بزهکاری.. 24

2-7-2. طبقه بندی بزهکاران.. 25

2-8. نقش دین در پیشگیری از بزهکاری.. 27

2-9. بررسی مفهوم فقر. 29

2-9-1. تعریف فقر. 29

2-9-2. علل فقر. 30

2-9-3. فقر از دیدگاه قرآن و کلام معصومین.. 31

2-10. بررسی مفهوم فرهنگ.... 33

2-10-1. تعریف فرهنگ.... 34

2-10-2. خصوصیات فرهنگ.... 35

2-10-3. دلایل نظری توجه به فرهنگ.... 36

2-10-4. بررسی معیارهای تعیین کننده فرهنگ در حوزه های مختلف... 40

2-11. بررسی مفهوم فقر فرهنگی.. 42

2-11-1. تعریف متفاوت فقر فرهنگی.. 43

2-11-2. فقر فرهنگی از دیدگاه قرآن ، احادیث و روایات... 45

مبحث دوم : مبانی جرم شناختی.. 47

2-12. مبانی جرم‌ شناختی.. 47

2-13. نظریه های جرم شناختی.. 51

مبحث سوم : پیشینه. 55

2-14. عوامل مؤثر بر فرهنگ.... 55

2-14-1. عوامل ذاتی.. 56

2-14-2. عوامل درونی.. 58

2-14-3. عوامل فراملی و جهانی.. 60

2-14-3-1. تبادل فرهنگی.. 60

2-14-3-2. تهاجم فرهنگی.. 63

 فصل سوم : فقر فرهنگی و جرم

مبحث اول : طبقه بندی جرایم.. 66

مبحث دوم : اهمیت و نقش فرهنگ و عوامل فرهنگی در بروز جرایم.. 69

3-1. اهمیت فرهنگ و فرهنگ سازی.. 72

3-2. نقش عوامل فرهنگی در فرهنگ سازی جامعه. 77

3-3. نقش ضعف فرهنگ در ارتکاب طبقات جرایم.. 81

3-4. پوشش و حجاب... 83

3-5. اخلاق.. 85

3-6. مطبوعات... 88

3-7. فساد و فحشا 89

3-8 . جرایم علیه اشخاص.... 90

3-8-1. اعتیاد. 90

3-8-2 . اسلام و عوامل اعتیاد. 92

3-8-3. رشد تعداد ضرب وشتم وقتل.. 93

3-9. فرهنگ حاشیه نشینی.. 96

مبحث سوم : جنسیت و ارتکاب جرم. 98

3-10. تبیین‌های فرهنگی و اجتماعی.. 98

3-11. زن و ارتکاب جرم. 100

 فصل چهارم : راه های مقابله با فقر فرهنگی

4-1.مقدمه. 103

مبحث اول : وظایف مسؤولین درمبارزه با فقر فرهنگی.. 106

4-2. شیوه های پیامبر برای ایجاد دگرگونی فرهنگی.. 106

4-3. راهکارهایی برای مبارزه با فقر فرهنگی.. 108

مبحث دوم : وظایف مردم در مقابله با فقر فرهنگی.. 112

4-4. نتیجه. 115

4-5. پیشنهادات... 116

فهرست منابع.. 119

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تولد تا مرگ ستارگان

 

تولد تا مرگ ستارگان

خورشید و اغلب ستارگان دیگر از گاز و ماده ای گاز مانند و بسیار داغ به نام پلاسما تشکیل شده اند با اینحال برخی از ستارگان نیز که کوتوله های سفید و ستاره های نوترونی نامیده می شوند ترکیبی از بسته های محکم اتمی یا ذرات تشکیل دهنده اتم می باشند این گونه ستارگان از هر چیزی که در زمین یافت می شود، چگالتر و متراکمترند

مشخصات فایل

تعداد صفحات	33
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	عمومی و آزاد

توضیحات کامل

تولد تا مرگ ستارگان

 

خورشید و اغلب ستارگان دیگر از گاز و ماده ای گاز مانند و بسیار داغ به نام پلاسما تشکیل شده اند. با اینحال برخی از ستارگان نیز که کوتوله های سفید و ستاره های نوترونی نامیده می شوند ترکیبی از بسته های محکم اتمی یا ذرات تشکیل دهنده اتم می باشند. این گونه ستارگان از هر چیزی که در زمین یافت می شود، چگالتر و متراکمترند.

ستاره ها در ابعاد گوناگونی وجود دارند. شعاع خورشید 695.500 کیلومتر است. ستاره شناسان خورشید را جزء ستارگان کوچک می دانند چرا که دیگر انواع ستارگان بسیار از خورشید ما بزرگترند. شعاع گونه ای از ستارگان که به آنها ستارگان ابر غول می گویند، 1000برابر شعاع خورشید است. کوچکترین نوع ستارگان، ستارگان نوترونی هستند که شعاع برخی از آنها تنها 10 کیلومتر است.

در حدود 75 درصد از ستارگان جزء مجموعه های دوتایی هستند. دوتایی یک جفت ستاره است که دو عضو آن دور یکدیگر در چرخشند. خورشید جزء این ستارگان نیست اما نزدیکترین ستاره به خورشید که پروکسیما سنتوری (قنطورس) نام دارد جزء یک مجموعه چند ستاره ایست که آلفا سنتوری A و آلفا سنتوری B شامل آن می شوند. فاصله خورشید تا پروکسیما بیش از 40 تریلیون کیلومتر معادل 2/4 سال نوریست.

ستاره ها در گروههایی به نام کهکشان گرد هم جمع آمده اند. تلسکوپها تا کنون کهکشانهایی را در فاصله 12 بیلیون تا 16 بیلیون سال نوری نشان داده اند. خورشید در کهکشان راه شیری قرار گرفته است و یکی از 100 بیلیون ستاره ایست که در آن می باشد. در جهان بیش از 100 بیلیون کهکشان وجود دارد و تعداد ستاره های هر کدام به طور متوسط 100 بیلیون می باشد. بنابراین بیش از 10 بیلیون تریلیون ستاره در کائنات وجود دارند. اما اگر ما در شبی با آسمان صاف و به دور از نور شهر به آسمان نگاه کنیم، البته بدون کمک تلسکوپ یا دوربین دو چشمی، تنها 3000 ستاره خواهیم دید.

ستارگان نیز مانند ما انسانها دوره حیات دارند. آنها متولد می شوند، دورانی را سپری می کنند و در نهایت می میرند. خورشید حدود 6/4 بیلیون سال پیش متولد شد و تا بیش از 5 بیلیون سال دیگر عمر خواهد کرد. سپس شروع به بزرگ شدن می کند تا اینکه به یک غول سرخ تبدیل شود. در اواخر عمر خود، لایه های بیرونی خود را از دست می دهد و هسته باقیمانده که کوتوله سفید خوانده می شود، تدریجا نور خود را از دست خواهد داد تا اینکه به یک کوتوله سیاه تبدیل گردد.

ستاره های دیگر به طرق مختلف مراحل عمر خود را سپری خواهند کرد. برخی از آنها مرحله غول سرخ را پشت سر نمی گذارند. به جای آن مستقیما وارد مرحله کوتوله سفید و سپس کوتوله سیاه می شوند. درصد کمی از ستارگان نیز در پایان عمر خود دچار یک انفجار مهیب به نام ابر نواختر می شوند.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت مروری بر سیر تحول در مکاتب اقتصاد کلان

 

پاورپوینت مروری بر سیر تحول در مکاتب اقتصاد کلان

فیزیوکراسی یا فیزیو کراتیسم به معنی تسلط طبیعت و در واقع آموزه اقتصاد ملی طبیعت می‌باشد. دوران حیات این مکتب از سال ۱۷۵۸ همزمان با «تابلوی اقتصادی» دکتر کنه بنیان‌گذار این مکتب تا سال ۱۷۷۶یعنی در تاریخ انتشار کتاب معروف و ارزشمند «ثروت و ملل» آدام اسمیت می‌باشد.

مشخصات فایل

تعداد صفحات	171
حجم	4137 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	اقتصاد

توضیحات کامل

عنوان: پاورپوینت مروری بر سیر تحول در مکاتب اقتصاد کلان

 

فرمت فایل: ppt

تعداد اسلاید: 171

 

روند تکامل مکتب اقتصادی پدیده ها و واقعیات اقتصادی در اندیشه انسان تاثیر دارد و تفکر او را برای توجیه و حل مساله ای بر می انگیزد، تلاش فکری انسان برای بیان رابطه حتمی و مطلق بین پدیده های اقتصادی، نظریات اقتصادی گوناگونی را شکل می دهد که دارای یک شیوه بررسی و در مدار اصول یکسانی باشد و یک مکتب اقتصادی را ایجاد می کند.

هر مکتب اقتصادی بر مبنای یک سری اصول و دیدگاه های رایج در جامعه و به علل و موجبات خاصی پدید آمده است. در بررسی مکاتب و رویکردهای اقتصادی ناگزیر از بررسی و مطالعه علل پیدایی هر مکتب هستیم. هر مکتب بر اساس نیازهای بشری و عقاید اجتماعی شکل می گیرد که با شرایط زمانی و مکانی سازگار بوده و با گذشت زمان از اهمیت و اعتبارش کاسته می شود.

•

مبدا و شروع نگاه به اقتصاد به صورت مدرن و علم دانشگاهی به تفکرات اقتصادی قبل از نیمه دوم قرن 18 یعنی زمانی که آدام اسمیت کتاب «ثروت ملل» خود را به رشته تحریر درآورده، بر می گردد.

در بین سال های 1500 که مرکانتیلیست ها پا به عرصه وجود می گذارند تا سال 1776 یعنی سالی که کتاب ثروت ملل نوشته شده، شرایط بسیار گوناگونی در زمان ها و مکان های متفاوت مشاهده می شود. خصوصیات به وجود آمده در طی دوره اخیر، تفاوت قابل ملاحظه ای را با دوره های قبل به وجود آورده است، از جمله به وجود آمدن مکاتب اقتصادی که تفکرات نظام مند و واحدی را در اندیشه و شکل دهی سیاست گذاری ها ایجاد کرده اند.

مکاتب

مسایل و مشکلات اقتصادی خیلی جلوتر از نیمه دوم قرن 18 یعنی زمانی که آدام اسمیت کتاب ثروت مال را بیان می کند قابل طرح است.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

بررسی سیستم های ردیابی مسیر خورشید (SOLAR TRACKING) و پتانسیل استفاده از آنها در پنل های خورشیدی

 

بررسی سیستم های ردیابی مسیر خورشید (SOLAR TRACKING) و پتانسیل استفاده از آنها در پنل های خورشیدی

هدف از این مطلب بررسی اصول کارکرد سیستم های ردیاب خورشیدی و پتانسیل استفاده از آنها در تولید برق خورشیدی است

مشخصات فایل

تعداد صفحات	46
حجم	1 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مکانیک

توضیحات کامل

بررسی سیستم های ردیابی مسیر خورشید (SOLAR TRACKING) و پتانسیل استفاده از آنها در پنل های خورشیدی

 

هدف از این مطلب بررسی اصول کارکرد سیستم های ردیاب خورشیدی و پتانسیل استفاده از آنها در تولید برق خورشیدی است. به این منظور ابتدا با بررسی رفتارهای حرکتی خورشید و زمین و موقعیت های آنها نسبت به هم ، به تشریح اصول کلی الگوریتم ها و روابط هندسی موقعیت خورشید و زمین (بر حسب مکان جغرافیایی، روز، ساعت و زاویه پنل خورشیدی ) پرداخته می شود و با انتخاب یکی از الگوریتم های مطرح ، محاسبه موقعیت زمین و خورشید و تعیین زوایای لازم انجام می گیرد. با استفاده از این الگوریتم موقعیت خورشید برای شهر تهران در روزهای اول بهار، اول پاییز، اول تابستان و اول زمستان محاسبه شده و به صورت نمودار نمایش داده می شود. سپس انواع روش ها و سیستم های ردیابی خورشیدی دسته بندی و معرفی گردیده و توضیحات لازم در این خصوص ارائه می گردد . با انتخاب یکی از روش های مطرح و پیچیده که ترکیبی از الگوریتم های مختلف می باشد ، جزییات بیشتری در مورد طراحی و فرآیند کار آن روش، ارائه خواهد شد. در انتها بررسی اقتصادی کاربرد روش ارائه شده برای شرایط مشخص انجام می گردد.

 

فهرست مطالب

 

چکیده1

مقدمه. 2

فصل اول. 4

بررسی اصول کلی روابط هندسی خورشید و زمین. 4

فصل اول : بررسی اصول کلی روابط هندسی خورشید و زمین. 5

تعاریف اولیه. 5

1-2) بررسی رفتار حرکتی زمین و خورشید نسبت به هم. 7

1-2)بررسی و مقایسه الگوریتم های مطرح در زمینه روابط هندسی زمین و خورشید. 10

1-3)تشریح الگوریتم کوپر [COOPER] [17]12

فصل دوم. 15

بررسی روشهای مختلف ردیابی خورشید. 15

فصل دوم : بررسی روشهای مختلف ردیابی خورشید. 16

فصل سوم. 20

فصل سوم : تشریح استراتژی ردیابی هیبریدی در ردیابی خورشید. 21

3-2) تشریح الگوریتم هیبریدی ردیاب خورشیدی. 22

فصل چهارم. 30

فصل چهارم : بررسی اقتصادی استفاده از سیستم ردیاب خورشیدی. 31

فصل پنجم. 36

نتیجه گیری. 37

پیشنهادات.. 38

منابع. 39

سایت ها40

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

بررسی مفهوم در عناصر تصویری پوستر های مکتب لهستان

 

بررسی مفهوم در عناصر تصویری پوستر های مکتب لهستان

این پایان نامه تحقیقی است درباره بررسی مفهوم در عناصر تصویری پوستر های مکتب لهستان با توجه به این امر که کشور لهستان از نظر وسعت و جمعیت در بین کشورهای منطقه، رتبه اول را دارد و همچنین به علت موقعیت جغرافیایی به قلب اروپای شرقی معروف میباشد، این مسئله باعث شده است تا بیش از سایرکشورها تحت تاثیر حوادث سیاسی اجتماعی روزگار خود باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	113
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	علوم پایه

توضیحات کامل

بررسی مفهوم در عناصر تصویری پوستر های مکتب لهستان

 

این پایان نامه تحقیقی است درباره بررسی مفهوم در عناصر تصویری پوستر های مکتب لهستان با توجه به این امر که کشور لهستان از نظر وسعت و جمعیت در بین کشورهای منطقه، رتبه اول را دارد و همچنین به علت موقعیت جغرافیایی به قلب اروپای شرقی معروف میباشد، این مسئله باعث شده است تا بیش از سایرکشورها تحت تاثیر حوادث سیاسی- اجتماعی روزگار خود باشد.

طبیعی است که اوضاع سیاسی- اجتماعی هر کشور تاثیر مستقیمی بر روی تمامی ابعاد جامعه ی خود دارد، در لهستان نیز شاهد هستیم که چگونه هنرمندان این کشور تحت تاثیر اتفاقات سیاسی- اجتماعی محیط خود به خلق آثار هنری پرداخته اند.

نکته جالب توجه درباره ی این هنرمندان این است که آنها برای بیان عقاید خود و ارتباط برقرار کردن با مردم جامعه، پوستر را وسیله ی مناسب یافتند و به این روش و با خلق پوستر هایی در زمینه های مختلف با مخاطبان ارتباط برقرار میکردند. در این رساله به بررسی عوامل موثر در به  وجود آمدن مکتب پوستر لهستان و سپس عناصر هنری هنرمندان آن دوره به آن پرداخته اند، تجزیه و تحلیل میگردد.

 

فهرست مطالب

چکیده ....................................................................................................................... 1

مقدمه.......................................................................................................................... 2

روش تحقیق................................................................................................................ 3

فصل اول: آشنایی با کشورهای بلوک شرق

- تقسیم آلمان.............................................................................................................. 7

-  شورش ها................................................................................................................ 7

- دیوار برلین............................................................................................................... 8

- بهارپراگ................................................................................................................. 8

- از هم پاشی بلوک شوروی.......................................................................................... 8

فصل دوم:آشنایی با مسائل سیاسی،اجتماعی و جغرافیایی لهستان

- راهنمای زبان لهستان................................................................................................ 11

- وضعیت لهستان در جنگ جهانی اول......................................................................... 12

- هزینه های جنگ برای لهستان................................................................................... 20

- لهستان پس از جنگ جهانی دوم................................................................................ 21

فصل سوم:ویژگی های فرهنگی لهستان

- ادبیات لهستان.......................................................................................................... 30

- موسیقی لهستان........................................................................................................ 32

- نقاشی لهستان........................................................................................................... 33

فصل چهارم:هنر پوستر درلهستان

- هنر پوستر از پیدایش تا اواسط 1970 ........................................................................ 35

- مکتب لهستان.......................................................................................................... 39

- پوستر های سیاسی لهستان......................................................................................... 43

- پوستر های سینمایی لهستان....................................................................................... 48

- پوستر های موسیقی لهستان........................................................................................ 51

- پوسترهای تئاتر لهستان............................................................................................. 52

- پوسترهای ورزشی لهستان......................................................................................... 53

فصل پنجم:هنرمندان لهستان

- رومن سیسلویش....................................................................................................... 56

- یرژی چرنیاوسکی.................................................................................................... 55

- استاسیسی ادیگوسیوس.............................................................................................. 56

- وویچه فانگور........................................................................................................... 61

- ویکتور گورکا......................................................................................................... 62

- میچسلاو گوروسکی.................................................................................................. 63

- رومن کالاروس........................................................................................................ 64

-آندژی کلیموفسکی................................................................................................... 65

-یان لنیتزا.................................................................................................................. 66

- میرسلاو آدامژیک.................................................................................................... 67

- اریک لیپینسکی....................................................................................................... 69

- یان موادژنیک.......................................................................................................... 70

- یوزف مروشچاک..................................................................................................... 71

- رافائو اولبینسکی...................................................................................................... 72

- آندژی پاگوفسکی.................................................................................................... 73

- پولیان پالکا.............................................................................................................. 74

- وسیوا روشوسا.......................................................................................................... 75

- یان ساوکا................................................................................................................ 76

- ویکتور سادوسکی.................................................................................................... 77

- فرانچشیک استاروویسکی.......................................................................................... 78

- والدمار اشویدژی...................................................................................................... 79

- هنریک توماشفسکی................................................................................................. 80

- تادئوش ترپکوسکی.................................................................................................. 89

- ماچی اوربانیتس....................................................................................................... 90

- ویسلاو والکوسکی................................................................................................... 91

- میچسلاو واشیلوفسکی............................................................................................... 92

- وویچه زامچنیک....................................................................................................... 93

- میشل باتوری........................................................................................................... 94

- سباستین کوبیکا....................................................................................................... 98

- نتیجه گیری داده ها 

منابع

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

طرح توجیهی تولید پوشاک صنعتی

 

طرح توجیهی تولید پوشاک صنعتی

در حال حاضر چین همچون بسیاری از عرصه‌های دیگر در بازار پوشاک صنعتی ایران نیز تقریبا حرف اول را می‌زند هرچند تولیدات داخل و محصولات ساخت ترکیه نیز در بازار پوشاک صنعتی کشور سهمی را به خود اختصاص داده‌اند

مشخصات فایل

تعداد صفحات	48
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	طرح توجیهی صنعتی

توضیحات کامل

برآورد مطالعه بازار

پیش بینی تقاضا

با توجه به اینکه پوشاک صنعتی از محصولاتی می باشد که همه اقشار جامعه مصرف کننده و مشتری آن می باشند ، می تواند برای تولید کننده توجیه پذیر باشد.

پوشاک صنعتی از آن دست کالاهای پرمصرفی محسوب می‌شود که افراد اعم از مرد و زن برای موارد گوناگون از آن استفاده می‌کنند. صنعت پوشاک ‌سازی ایران اگرچه هیچ‌وقت تشکل تخصصی نداشته، اما توانسته مانند صنایع هم‌ردیف خود یعنی کفش، ، نساجی و پوشاک در فضای دشوار اقتصادی ایران و با همه فراز و نشیبها به حیات خود ادامه دهد و در چند سال اخیر نیز به نظر می‌رسد شرایط بازار برای تولیدکنندگان داخلی پوشاک های صنعتی مساعدتر از گذشته شده است.

در حال حاضر تقریبا هیچ آماری از تعداد واحدهای تولید انواع پوشاک صنعتی در کشور و همچنین آمار تولید انواع پوشاک صنعتی در کشور وجود ندارد.

مطالعه بازار

اولین قدم در مطالعه بازار پیش بینی تقاضا است که در دوقسمت انجام می شود:

1- تعریف دقیق از مصرف کنندگان

2-مقدار تقاضا در کل

مقدار تقاضای کل در بازار و روند آن برای سال های بعدی برای تولید پوشاک صنعتی با استفاده از روش پوشاک ی استفاده می شود.

فهرست مطالب

فاز اول

برآورد مطالعه بازار

برآورد مطالعه بازار. 8

پیش بینی تقاضا8

مطالعه بازار. 8

ارزیابی وارادت و روند صادرات... 9

رقابت چین و ترکیه در بازار پوشاک صنعتی ایران.. 10

تولید فعلی.. 12

تغییر رویه مردم به سمت پوشاک های صنعتی.. 13

توجیه پذیری بازار و سهم بالقوه. 15

 فاز دوم و سوم

مطالعات فنی

جایابی کارخانه. 17

برآوردی پیش بینی صادرات... 19

روش های تولید و انتخاب روش مطلوب... 19

روش تولید برای پوشاک صنعتی.. 20

تکنولوژی تولید و انتخاب تکنولوژی مناسب... 22

طراحی لی اوت (طرح استقرار کارخانه). 23

. مساحت سالن تولید.. 23

برآورد مساحت سالن تولید.. 24

مساحت انبارها24

مساحت تاسیسات جانبی.. 24

مساحت ساختمان اداری ، رفاهی وخدماتی.. 25

مساحت زمین ومحوطه سازی.. 25

برآورد ماشین آلات و تجهیزات... 26

 فاز چهارم و پنجم

برسی حسابداری و مطالعات اقتصادی

برسی حسابداری و مطالعات اقتصادی.. 28

فلوچارت خط تولید پوشاک صنعتی.. 28

میزان زمین مورد نیاز. 29

میزان زیر بنا. 30

برآورد تاسیسات و وسایل جنبی مورد نیاز. 31

برآورد وسایل نقلیه مورد نیاز. 32

ماشین آلات و تجهیزات کار. 33

میزان مصرف انرژی.. 34

برآورد هزینه محوطه سازی.. 35

برآورد هزینه تعمیرات و نگهداری.. 36

هزینه استهلاک سالیانه. 37

برآورد مواد اولیه مصرفی و قطعات مورد نیاز. 38

تعداد پرسنل لازم اداری و تولیدی.. 39

سرمایه ثابت... 40

الف) هزینه های سرمایه ای.. 40

ب) هزینه های قبل از بهره برداری.. 41

جدول برآورد سرمایه درگردش... 42

جدول نحوه سرمایه گذاری.. 43

جدول هزینه های تولید سالیانه. 44

جدول برآورد هزینه ثابت و متغییر تولید.. 45

برآورد قیمت تمام شده :46

فروش سالیانه محصول.. 46

سود ویژه. 47

سرمایه ثابت سرانه. 47

دوره برگشت سرمایه. 47

خالص ارزش فعلی (NPV). 48

شاخص سود آوریPI. 48

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سقف شیشه‌ای

 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سقف شیشه‌ای

عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق سقف شیشه‌ای

مشخصات فایل

تعداد صفحات	30
حجم	105 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق سقف شیشه‌ای

 

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 30

 

در تعریف سقف شیشه‌ای گفته می‌شود: به موانع مصنوعی و نامرئی، تصمیمات سازمانی و تعصبات مسئولان سازمان اطلاق می‌گردد که مانع پیشرفت اشخاص باصلاحیت و یا اقلیت‌ها (به‌ویژه زنان) در داخل سازمان‌ها می‌گردد. این اصطلاح به مفهوم نقطه‌ای است که پس‌ازآن اقلیت‌ها و زنان ارتقا پیدا نمی‌کنند. این اصطلاح از دهه ۱۹۷۰ در آمریکا شکل گرفت. امروزه واضح است که در سقف‌ها و دیوارهای نامرئی در اکثر محیط‌های کاری برای اقلیت‌ها و زنان نشات گرفته از اعمال و روش‌های سازمانی و رفتاری وجود دارد که فرصت‌های پیشرفت اقوام و یا نژادهای اقلیت را محدود می‌کند.

امروزه در سازمان‌ها نوعی تبعیض محسوس، ولی نامرئی مشاهده می‌گردد، تبعیضی همچون سقفی که در مسیر رشد و ترقی زنان ظاهر می‌شود و آنها را از حرکت رو به بالا باز می‌دارد. شاید اکنون تعداد زنانی که به پست مدیریت دست می‌یابند بیشتر از گذشته باشد اما تنها تعداد اندکی به رده‌های عالی دست‌یافته‌اند (زهرئی، 1387).

عدم حضور زنان در پست‌های مدیریتی اجرایی، به دلیل نداشتن مهارت مدیریتی نیست، بلکه ناشی از عوامل محیطی و شرایط فرهنگی یا فرهنگ‌سازمانی حاکم بر سازمان‌های شدیداً مردسالار است. امروزه این عقیده در بین بسیاری از زنانی که در مشاغل مختلف به خدمت مشغول‌اند وجود دارد که آنان را به نحو شایسته و مناسب به کار نمی‌گیرند و از توانایی‌ها و قابلیت‌های آنها به‌درستی استفاده نمی‌کنند. بیشتر زنان شاغل بر این باورند که ظرفیت کاری و پتانسیل فکری آنها بسیار بیشتر از آن است که هم‌اکنون مورد بهره‌برداری قرار می‌گیرد، زیرا آنها در تصمیم‌گیری‌ها و تدوین سیاست‌ها نقش فعالی ندارند، لیکن در اجرای تصمیماتی که مردان اتخاذ می‌کنند باید فعالانه کوشش کنند.

حضور زنان در پست‌های مدیریتی اندک است و مطالعات انجام‌شده نشان می‌دهد که زنان در مسیر پیشرفت شغلی خود در سطوح مدیریتی با مسائل و چالش‌های بسیاری روبه‌رو هستند که این موضوع نه‌تنها در کشورهای درحال‌توسعه، بلکه در کشورهای توسعه‌یافته نیز هنوز در حد یک مسئله باقی‌مانده است. به نظر می‌رسد زنان ضمن داشتن مشارکت در فعالیت‌های مختلف، دارای شرایط و امکانات مناسب نیستند. اگرچه آمارها حاکی از پیشرفت زنان در زمینه‌های مختلف می‌باشد، اما شناخت مشکلات موجود در سر راه مشارکت زنان ازجمله در مشاغل بالا و سطوح مختلف مدیریتی باید موردتوجه قرار بگیرد. در علم مدیریت هیچ‌گونه تفاوتی بین زنان و مردان وجود ندارد و باید در ارائه پست‌های مدیریتی از نگاه جنسیتی به زنان پرهیز کرد.

طبق بررسی‌های انجام‌گرفته توسط میرسونو فِلِچر^[1] (2000) وجود زنان در بالاترین سطوح کسب‌وکار کمیاب و نادر است. زنان تنها 10% از پست مدیریت ارشد در میان 500 شرکت فوچون، کمتر از 4% پست مدیر عاملی، رهبر، نائب رئیس و کمتر از 3% از افراد رده‌بالای شرکت‌های بزرگ را تشکیل می‌دهند(بامبوولا و چمارو^[2]، 2013).

شواهد متعددی از بالاتر بودن مردان و تحت نمایندگی بودن زنان در موقعیت‌های رهبری در کشورهای مختلف جهان ازجمله استرالیا (دیویدسون^[3]، 2009؛ مگنین^[4]، 2010؛ استیل^[5]، 2006)، چین (تن^[6]، 2008)، فرانسه (بارنت - ورزات و وُلف^[7]، 2008)، آفریقای جنوبی (بویسن^[8] و اِنکومو، 2010؛ ماتور-هلم^[9]، 2006) و ایالت متحده امریکا (اِگلی و کارلی^[10]، 2007؛ فسینگر^[11]، 2008) وجود دارد (بامبوولا و چمارو، 2013).

اگرچه بسیاری از زنان دارای موقعیت‌های مدیریتی می‌باشند، اما تعداد اندکی از آنانموفق به دستیابی به سطوح بالاتر می‌شوند. نتایج نشان می‌دهد که تنها یک تا پنج درصد از مقامات عالی اجرایی، زن می‌باشند (شارما^[12] و همکاران، 2011). همه این مطالعات نشان می‌دهد که مانع یا موانعی در سر راه زنان برای نیل به‌مراتب عالی سازمانی وجود دارد که از آن با عنوان « سقف شیشه‌ای» یاد می‌شود.

برای نخستین بار در سال 1986، مجله وال استریت^[13]، با ابداع واژه «سقف شیشه‌ای^[14]» تلاش کرد تا تصویری از موانع نامرئی که مانع پیشرفت و ترقی بانوان و گروه‌های اقلیت می‌شود، ارائه دهد (کوپر^[15]،2001). ازآنجایی‌که یکی از مهم‌ترین مسائل سازمان‌ها در جهان، برقراری سیستم عادلانه ارتقا بر اساس شایستگی است. علی‌رغم تلاش‌های زیادی که تاکنون در این زمینه انجام‌شده است، اما هنوز سیستم‌های ارتقا در بسیاری از سازمان‌ها ناعادلانه به نظر می‌رسند و نحوه رفتار سازمان‌ها با بانوان و مسیر پیشرفت شغلی و ارتقاء آنها بسیار جای تأمل دارد. به‌هرحال بانوان در حدود نیمی از منابع انسانی سازمان‌ها را تشکیل می‌دهند و به‌خصوص در ایران با توجه به تمایل بیشتر بانوان به ادامه تحصیل و اشتغال در سازمان‌های دولتی، احتمال حضور و فعالیت بانوان در سازمان‌ها رو به افزایش است (پور عزت و همکاران، 1386).

 

1. Meyerson & Fletcher

2. Bombuwela & Chamaru

3. Davidson

4. Magnin

5. Still

6. Tan

7. Barnet-Verzat & Wolf

8. Booysen & Nkomo

9. Mauthur - Helm

10. Egli & Carli

[11] Feseenger

12. Sharma

[13]. Wall Street Journal

14. Glass ceiling

15. Cooper

 

فهرست مطالب

مبانی نظری سقف شیشه‌ای

مفهوم سقف شیشه‌ای

تعاریف سقف شیشه‌ای

مدل‌های مرتبط با ایجاد سقف شیشه‌ای

فرهنگ سازمانی مردسالار

تفاوت‌های سبک مدیریت مردان و زنان

موانع و مشکلات ارتقاء زنان در مسئولیت‌های مدیریتی

موانع فردی و خانوادگی

موانع انسانی

موانع اجتماعی و فرهنگی

علل ایجاد سقف شیشه‌ای

تأثیر سبک رهبری بر جایگاه زنان در سازمان‌ها

سطوح سقف شیشه‌ای

ابعاد سقف شیشه‌ای

فاکتورهای مهم برای جاوانه ساختن سقف شیشه‌ای

فقدان رهبری جدی و بی‌باک در سطوح عالی

محیط کار

تجربه کاری

تعهدات خانوادگی

جامعه‌پذیری

تحصیلات

عوامل برطرف‌کننده سقف شیشه‌ای

مروری بر تحقیقات انجام‌شده

تحقیقات انجام‌شده در داخل کشور

تحقیقات انجام‌شده در خارج کشور

منابع و مأخذ

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دانلود مقاله ضمان معاوضى

 

دانلود مقاله ضمان معاوضى

با تسلیم مبیع به خریدار، ضمان معاوضى یا ریسک ناشى از تلف یا خسارت وارد بر آن از عهده فروشنده به عهده او انتقال مى‏یابد ولى قبل از تسلیم، با وجود انتقال مالکیت، این ضمان بر عهده فروشنده باقى است

مشخصات فایل

تعداد صفحات	30
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	فقه و حقوق اسلامی

توضیحات کامل

ضمان معاوضى

 

با تسلیم مبیع به خریدار، ضمان معاوضى یا ریسک ناشى از تلف یا خسارت وارد بر آن از عهده فروشنده به عهده او انتقال مى‏یابد ولى قبل از تسلیم، با وجود انتقال مالکیت، این ضمان بر عهده فروشنده باقى است. در توجیه این قاعده که مشهور به «تلف مبیع قبل از قبض‏» مى‏باشد، نظریه‏هاى گوناگونى مطرح شده است که از لحاظ عملى آثار متفاوتى را در پى دارد. این مقاله با ارزیابى این نظریه‏ها، در صدد یافتن مبناى حقوقى متناسب با ماهیت قاعده مذکور است.

مقدمه

به طور مسلم در تمام سیستم‏هاى حقوقى، با تسلیم مورد معامله به خریدار، ضمان معاوضى و ریسک ناشى از تلف آن از عهده فروشنده به عهده او انتقال مى‏یابد و از این پس همانطور که مال در تحت‏حاکمیت و سلطه خریدار بوده و او هر گونه که بخواهد مى‏تواند تصرف مادى یا حقوقى نموده و از منافع آن بهره‏مند شود. تلف یا هر گونه خسارت وارد بر مال نیز بر عهده او خواهد بود. زیرا پس از تسلیم مبیع به خریدار، مفاد عقد بیع به نحو کامل به اجرا درآمده و حوادث بعدى به فروشنده مربوط نیست. و در نتیجه خریدار باید ثمن را در صورتى که نپرداخته است‏بپردازد.

با این وجود، در مواردى که خریدار به طور اختصاصى حق فسخ عقد بیع را دارا باشد، مانند آنکه درعقد بیع خیار شرط یا حیوان یا مجلس، تنها به نفع خریدار وجود داشته باشد ⁽²⁾ و یا آنکه طرفین در ضمن عقد، توافق نمایند که در مواردى با وجود تسلیم مبیع، مسؤولیت تلف همچنان بر عهده فروشنده باشد، در این صورت با وجود تسلیم مبیع، ضمان معاوضى بر خریدار تحمیل نمى‏شود و تلف بر عهده فروشنده باقى است و با تلف مبیع، در صورتى که خریدار ثمن را پرداخته باشد، قابل استرداد است. ⁽³⁾

اما در صورتى که پس از انعقاد عقد، مبیع تسلیم خریدار نشود و قبل از تسلیم تلف گردد، درباره انتقال ضمان معاوضى به خریدار و یا عدم انتقال آن و باقى ماندن ضمان بر عهده فروشنده، در سیستم‏هاى مختلف حقوقى اتفاق نظر وجود ندارد. و در خصوص بقاى ضمان معاوضى فروشنده یا انتقال آن به خریدار و توجیه هر یک از این دو، نظریات مختلفى مطرح شده که قبل از تحلیل حقوقى ماهیت ضمان معاوضى، اشاره به آنها ضرورى مى‏نماید. بر این اساس، پس از طرح نظریه‏هاى گوناگون پیرامون انتقال ضمان معاوضى، ماهیت‏حقوقى ضمان معاوضى فروشنده قبل از تسلیم و مبانى و شرایط تحقق آن و سرانجام اثر انفساخ عقد بیع به ترتیب زیر مورد گفتگو قرار مى‏گیرد.

گفتار اول - انتقال ضمان معاوضى

درباره انتقال ضمان معاوضى قبل از تسلیم مبیع، دیدگاههاى متفاوتى وجود دارد که مهمترین آنها به قرار زیر است:

1 - با انعقاد عقد بیع، مالکیت مبیع به خریدار منتقل مى‏شود و همراه با انتقال مالکیت ضمان معاوضى نیز به او منتقل مى‏گردد. بنابراین در صورت تلف یا خسارت مبیع، تنها خریدار به عنوان مالک باید تحمل خسارت مال خویش را بنماید ولو اینکه قبل از تلف به او تسلیم شده باشد. به عبارت دیگر، تسلیم نقشى در انتقال ضمان معاوضى ندارد و به محض انعقاد عقد، مالکیت و ضمان معاوضى به خریدار انتقال مى‏یابد. مگر آنکه طرفین عقد بیع به گونه دیگرى توافق نموده باشند. این نظریه در حقوق انگلیس و آمریکا و فرانسه پذیرفته شده است. ⁽⁴⁾ طبق این نظر، همین که مبیع به خریدار منتقل شد، همانطور که او مالک عین و منافع آن مى‏شود و حق هر گونه تصرف مادى یا حقوقى دارد، در صورتى که قبل از تسلیم تلف شود خسارت آن رانیز باید به دوش کشد و مسؤولیت او در برابر فروشنده نسبت‏به پرداخت ثمن باقى است و در صورتى که نپرداخته است‏باید بپردازد.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود